離開了對識記材料的注意，記憶自然也例如過眼煙雲消失殆盡。因此，要想提高幼兒記憶力，訓練幼兒注意力應作為整個訓練過程的第一步。針對注意力不集中的幼兒，不可急躁，更不能強迫幼兒按自己的意願行事。可以注意觀察幼兒，例如果幼兒對某一事物感興趣，那好，我們就以這個事物作為起點，讓幼兒盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要幼兒一次比一次能堅持的時間更長一點，父母就應該感到欣慰。
2、提高幼兒記憶力要注意豐富幼兒的生活環境
有生活經曆才有記憶，幼兒年齡很小，卻因為“見多識廣”，能記住和講述很多見聞。從小給幼兒提供豐富多彩的生活環境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與幼兒講話，給幼兒念兒歌、詩歌，講故事，帶幼兒去公園、動物園、商店，和幼兒一起做遊戲等等，這些都會在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長時間內保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想，幫助幼兒記住新的對象。
3、提高幼兒記憶力要給幼兒明確的識記任務
對大一些的寶寶，可以嘗試讓幼兒有意識、有目的地去識記某些事物。例如在外出參觀、聽故事、飯後散步時，都應該給幼兒提出識記任務。
4、提高幼兒記憶力要注意制定規律的幼兒作息制度
有規律的作息可以有效地幫助幼兒建立時間的概念，防止幼兒在大腦中形成錯亂的時空觀念。在作息制度實行初期，父母可以一邊安排幼兒的活動，一邊向幼兒敘說：“12點半了。現在是午餐時間，幼兒該吃飯了。”“1點半了，幼兒該午睡了。”“4點了，幼兒可以玩玩具了。”建立正確的時空概念可以在無形中強化幼兒的記憶力。
5、提高幼兒記憶力要給幼兒創設各種有趣的記憶遊戲
遊戲始終是幼兒的最愛。幼兒在遊戲過程中身心都處於亢奮狀態，這時候幼兒記憶的積極性被最大限度地調動起來。“媽媽，我們玩昨天玩的遊戲好不好?”幼兒可能把具體玩遊戲的時間搞錯，但是他會記住遊戲本身。根據幼兒的這一特點，父母可以自己創設一些有趣的遊戲來幫助幼兒提高記憶力。
6、提高記憶力要給幼兒欣賞古典音樂
腦智能學的研究表明，多給幼兒欣賞一些優美的古典音樂作品不僅可以陶冶幼兒性情，還可以增強幼兒對語言的記憶力。這種訓練最早可以從幼兒聽胎教音樂開始。不管幼兒是在玩玩具、做遊戲、讀書還是吃飯，媽媽都可以放一些比較輕柔優美的音樂，讓幼兒有意無意地欣賞就可以了。
7、提高幼兒記憶力要注意用各種有趣的形象輔助幼兒記憶
配上一些圖片、采用誇張的動作與聲音等，例如邊講故事邊做動作，或將故事畫成連環畫，和幼兒一起一邊畫一邊看著畫面講故事，這些都有助於幼兒更好地記憶所聽到的故事。還可將想要幼兒記憶的內容編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣幼兒就能記得又快又牢。
8、提高幼兒記憶力要適當給幼兒重複，加深印象
越熟悉的事物幼兒越容易記住，適當重複可以幫助幼兒對需要記憶的對象加深印象，產生長久的記憶。比例如，父母想要讓幼兒認識各種顏色，其實根本不需要拿出專門的時間來教幼兒認識顏色，只要在日常生活中，見到什麼物品告訴幼兒這是什麼顏色： “幼兒要吃蘋果，這個紅紅的蘋果很好吃。”; “這些紅色的花好漂亮。”經過多次重複，幼兒就能牢記各種顏色。
9、提高幼兒記憶力要教給幼兒一些記憶策略
有意識地教給幼兒歸納、聯想、分類、比較等一些有效的記憶策略可以幫助幼兒提高記憶力。比例如，幼兒認識了蘋果、香蕉、梨等，就可以教給幼兒水果的概念;幼兒分不清小鴨和小雞，就可以引導幼兒觀察小鴨和小雞最顯著的區別——小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的;小雞不會遊泳，小鴨會遊泳……總之，父母可以利用各種場合與時機，潛移默化地向幼兒灌輸這些記憶策略。
10、提高幼兒記憶力要注意用力幼兒多感官參與記憶
引導幼兒用多種感官參加記憶，提高記憶效果。例如想讓幼兒認識紙的特性，父母可以把紙放在火上燒一燒，觀察紙燃燒的情景;讓幼兒把紙放在沾有水的桌面上，觀察紙怎樣把水吸幹;用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音，觀察紙片不規則裂開的情形。通過這些有趣的實驗，幼兒就會牢記紙的主要特征。
