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其實小寶寶與大人的腦細胞一樣多，但細胞與細胞間的網路線還沒有連結，需要父母幫助小朋友去開發，所以要經由不斷的觸摸、經驗，配合其他感官的刺激，不斷連結才會知道。家長如果沒有時間陪伴孩子，在環境上也要儘量以實際的東西啟發他，有些觸覺障礙的小朋友更需要父母的引導。
25種簡易觸覺障礙評估法
所謂觸覺障礙的寶寶，是處理觸覺時調節的不夠好，或許是遲鈍、也或許是太敏感，以下25種情況，如果你家的寶寶有多項符合的話，可能就是觸覺有障礙了，輕微的話，父母可以從遊戲或日常生活中引導他，如果嚴重的話可能就要和職能治療師談談了，做個簡易的評估，就能讓您知道你與寶寶間的互動有沒有問題。
1. 時常感覺腹痛─嚴重，反覆性。
2. 易怒─容易哭鬧，不容易安撫。
3. 重力不安全感─不愛動，或者不喜歡被以直立或水平方式抱。
4. 觸覺防禦─不喜歡被觸碰。
5. 口腔防禦。
6. 吸損或餵食困難－狠狠的喝了幾口奶，就拒絕再喝了。
7. 反覆性腸胃消化障礙。
8. 睡眠障礙。
9. 不容易安撫或轉移情緒。
10. 對聲音、味道、氣味、光線或顏色容易敏感。
12. 逃避目光接觸。
13. 缺乏探索性行為。
14. 注意力缺失。
15. 僵化或固定化的行為。
16. 起床後的刷牙、穿衣等晨間活動有困難或掙扎。
17. 攻擊性。
18. 固執或墨守成規。
19. 好動或過度興奮。
20. 過度謹慎。
21. 不喜歡穿鞋或穿衣。
22. 遊戲或日常生活會堅持不尋常的互動模式或策略。
23. 自我刺激、自我傷害。
24. 過度尋求本體覺刺激─偏愛追、趕、跑、跳、碰等活動。
25. 過度反應─時常出現逃避、戰鬥或是嚇呆的行為。
馬偕醫院精神科臨床心理師羅秋怡認為，提供孩子安全的探索環境，只要確定遊戲的環境及物品是安全的，可培養孩子主動的個性，不過要注意給予的東西不能太小，例如彈珠；也不要是繩子、塑膠袋等，以免發生危險。各個階段有適合的遊戲及發展，在提供孩子遊戲之前，要先知道各個階段的發展狀況，然後再從旁引導。
觸覺認知發展進程
0～6個月
視線隨著物體移動，別人靠近時顯得有興趣，自己會主動拿搖鈴。
7～12個月
伸手拿玩具，可以同時拿兩樣玩具，找眼前被蓋住的玩具。
13～18個月（1歲～1歲半）
知道“不可以”，“Bye Bye‘，指認書本的圖片，知道什麼可以吃，會疊二塊積木，試疊三～四塊積木，找藏在杯內的玩具，翻抽屜。
18～24個月（1歲半～2歲）
認得鏡中的自己，疊四～五塊積木，認得身體各部分，會用倒出的方式取得裝在瓶內的小顆粒，跌五塊積木。
24～30個月（2歲～2歲半）
懂得使用三種東西的用途，玩伴家家酒，疊九塊積木，會正放形狀板。
30～36個月（2歲半～3歲）
幫忙收拾玩具，記得簡單的童話，疊「品」狀積木，疊十塊積木，畫圖，會倒放形狀板。
36～42個月（3歲～3歲半）
疊兩層有變化的積木圖形，如「品」。
4歲
畫圓圈，依照顏色、形狀配對。
5歲
認得五個顏色，認得三角形、圓形、四方形，可以照著畫圓形、四方形、十字交叉線條，可完成兩個指令，數到四，會用身體當參考點，分左右邊。
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