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「爺爺，我要那個飛機。」「媽媽，我要那部電動火車。」
「爸爸，我要那把玩具槍。」
以許多父母的經濟能力，想要買件玩具給孩子並非難事，
但如何為孩子選擇合適的玩具，可就得費點心思了。
一件好的玩具，不但可以啟發孩子的智力，訓練其觸覺、
視覺、嗅覺等各種感官功能，同時還能激發孩子的創造力。
但如果父母漫無目標地為孩子添購各式各樣的玩具，不僅
無法達到教育意義，反而可能養成孩子不良習慣，得不
償失呢！
依據幼兒發展
孩童時期最親密的遊戲伴侶就是玩具了，但玩具並不是多
就好，可是太少也不行。
因為無論哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發展，所以
幫孩子選擇玩具時，首先應該考慮他的身心發展狀況，如
此選出的玩具才真正有助於幼兒。
智寶園學前教育園地創辦人 陳鳳卿 老師表示，幼兒各階段
與適合的玩具，大致可歸類出幾個發展階段：
1. 仰臥時期：
這階段的孩子經常躺在床上，不會翻身，也不會移動，
正是訓練「聽覺」和「視覺」的時期。
訓練聽覺玩具著重聲音的音調、音質和音量，如：
音樂鐘、搖鈴等；訓練視覺玩具應選擇色調和諧、
形狀簡單為宜，如：小鴨、洋娃娃等玩偶。
2. 匍匐時期：
七、八個月大左右的孩子，正在生長乳齒、牙床，看到
東西就想抓、想咬，此時期玩具的選擇，應以不含毒性
的塑膠或橡膠所製作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。
3. 幼兒期：
可分為前期、後期。前期是指一至三歲幼兒，這階段
幼兒由「玩具陪我」進入到「我玩玩具」，因此玩具選擇
上以能發聲、發光、耐摔，且富創造性為宜，如：積木、
會叫的動物玩具等。
後期是指三至五歲幼兒，這時期幼兒以能自由自在地活動
，且開始運用想像、思考，因此動腦的玩具最適合他們了
，如：捏黏土、拼圖等。
4. 學齡期：
對於即將邁入小學，或剛近小學階段的兒童，好奇心和
模仿力特別強，同時開始具有時間及數字概念，因此，應
該儘量選擇啟發性、創造性，及對數字、時間概念的玩
具，如：拼圖、玩具鐘等。
為幼兒選玩具時的考量點
市面上出售的玩具琳琅滿目、應有盡有，而父母要從這麼
多種不相同的玩具中，選出適合幼兒的，並不是簡單的事情。
陳鳳卿老師表示，父母在為孩子選擇玩具時，應儘量站在孩
子的觀點考慮，因為大人覺得好玩的玩具，孩子不見得有興
趣；除此以外，還得根據以下幾點來選擇：
一. 激發智能程度
二. 依性別來選擇
三. 符合孩子的年齡
四. 依照幼兒嗜好
五. 選擇單純的玩具
六. 注意玩具的材料
七. 選擇持久耐用的玩具
廢物利用創造玩具
另外， 陳鳳卿 老師也表示，父母應給予幼兒一些正確的觀念，
所謂的玩具並非只指市面上出售的玩具才是，用樹枝、竹子、
花草等自然材料，或利用家裡的廢物配件，如鋁罐、寶特瓶罐、
鈕釦等製作而成的玩具也是不錯的。
在製作的過程中，不妨讓幼兒一起參與製造玩具，讓他經驗完
成一件東西的喜悅感，當他玩自己動手完成的玩具時，一定很
驕傲，也會成為寶貴的童年回憶。
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